Des dessins pour choisir entre le "s" possessif et le "c" démonstratif

Par le-professeur

Les gestes utilisés pour distinguer la possession et la "démonstration" sont très connus : on pointe le doigt vers soi ou on montre quelque chose. Le problème est que cela ne nous indique pas si le possessif prend un "s" ou un "c", ni si le démonstratif...

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Un schéma pour visualiser les notions de sujet et d'objet de l'action

Par le-professeur

Trop souvent, le complément d'objet du verbe est repéré par les élèves grâce à des critères de distribution. Dans le pire des cas, il s'agit du premier nom qui a le malheur de se trouver après le verbe, et dans le meilleur, c'est un complément du verbe...

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Un schéma pour "sentir" la différence entre infinitif et participe passé

Par le-professeur

Couchée ou coucher ? (Angélique endormie de Rubens, d'après L'Arioste) Il y a une chose que je n'ai jamais comprise chez les élèves, c'est l'étonnante persistance de la confusion entre les terminaisons verbales ER et É. Pourtant, la bonne vieille technique...

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Interpréter un texte

Par le-professeur

La Pythie et ses interprètes S'il y a bien une chose qui trouble des élèves de lycée, c'est de savoir ce qu'il faut dire à propos des textes qui sont soumis à leur réflexion pendant le cours de littérature. Ils tentent parfois de chercher une figure de...

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Des schémas pour enseigner la grammaire : les accents sur à, là, où

Par le-professeur

"Ààààààààà : préposition !!!" Les gestes peuvent se combiner avec des représentations schématiques, pour proposer des manières simples de réfléchir à certains problèmes orthographiques. Par exemple, pour éviter la fameuse confusion entre le "a" (verbe...

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Des gestes pour enseigner la grammaire (addenda)

Par le-professeur

Ajouté au message principal le 06/01/14. La préposition : à partir du geste de la fonction complément (un poing qui vient se coller contre l'autre poing). Mon pouce vient se glisser à l'intérieur de l'autre poing. Pas de geste isolé pour la préposition....

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Des gestes pour enseigner la grammaire

Par le-professeur

"Le geste de la paume ouverte correspond à une création par séparation d'éléments existant antérieurement, dans une matière encore confuse." (Daniel Arasse, "L'index de Moîse") La petite recherche que j'ai faite sur l'usage de symboles visuels dans l'enseignement...

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