Et maintenant, un Proust 1913. La structure d'un Balzac, des notes de Flaubert et des Mille et une nuits. Un bon cru. Le déficit culturel des pratiques de lecture actuelles Les "lectures cursives" sont ancrées dans les mœurs depuis longtemps. On donne...
On a beau tenter d'expliquer ce que veut dire comprendre un texte, l'analyser, l'interpréter, les élèves ont du mal à savoir par quel bout prendre les devoirs qu'on leur rend. Comment savoir ce qui a péché, ou au contraire ce qui a marché ? J'ai créé...
Le 17 juin 2015 avait lieu une "rencontre sur les programmes de français", réunissant les associations disciplinaires concernées et les membres du CSP, sous la direction d'un de ses membres, Denis Paget. Le GRIP était présent, et avait développé un argumentaire...
Pourquoi pas introduire une dose de "classe inversée" dans mes classes de l'année prochaine ? Présenter une notion à la maison permettrait peut-être de responsabiliser les élèves dans l'acquisition de leurs connaissances et d'externaliser la transmission...
Ajouté au message principal le 06/01/14. La préposition : à partir du geste de la fonction complément (un poing qui vient se coller contre l'autre poing). Mon pouce vient se glisser à l'intérieur de l'autre poing. Pas de geste isolé pour la préposition....
Faire lire (et comprendre) "Des cannibales" aux premières techno, ça va être coton. Alors j'ai essayé de faire le plan de l'essai, histoire d'avoir un document qui puisse mettre sous leurs yeux sa structure, tout en soulignant déjà quelques récurrences...
Il y a peu, j'essayais de clarifier et de rendre efficace l'utilisation de verbes de consigne standardisés en rédaction. Puis j'ai évoqué l'usage que je fais avec mes 6e d'un tableau d'évaluation inspiré du système des "ceintures" de la pédagogie institutionnelle....
Nouvel essai de présentation d'une notion avec le logiciel Visme. Pardonnez l'amateurisme. Cette fois-ci : comment construire un paragraphe qui tienne debout. (Retours bienvenus : c'est encore modifiable.)
Les petits dessins pour aider à enseigner la grammaire, par Phi
Voici un article écrit il y a environ un an, déjà accessible sur le site du GRIP (instruire.fr). Je tente d'y réhabiliter l'utilisation d'illustrations dans l'enseignement de l'histoire. Télécharger « Peut-on (encore) enseigner l'histoire par l'observation.pdf...
Jerome Seymour Bruner Un article qui cherche à montrer les limites de la notion de progression "spiralaire" dans le cadre des pédagogies nouvelles et à définir ce que serait, ou ce qu'a pu être jadis, une véritable progression spiralaire. Quelles conditions...
Télécharger « Horaires de français.pdf » Le petit François, CM2, corrige la dictée de brevet 2001.
Mes secondes ont maintenant commencé à pratiquer les activités de description, d'analyse et d'interprétation des textes. Nous commençons L'Ecole des femmes. C'est l'occasion de synthétiser dans une fiche les 3 types de discours qu'on peut tenir sur un...
Nouvelle infographie pour mes premières.
Petite infographie, avec Piktochart cette fois. Un pense-bête pour ne pas "sécher" dans une explication de texte.
Une heure d'AP en demi-groupe à tuer ? Voici un sujet intéressant pour remobiliser les connaissances sur le roman qu'on est en train d'étudier.
Quelques aspects à ne pas oublier face à un texte théâtral.
J'ai eu la chance d'apporter la contradiction à Michel Lussault à propos des nouveaux programmes. Évidemment, il est dur d'avoir le dernier mot dans le contexte d'une émission radiophonique, mais je ne suis plutôt pas mécontent.
Premier exercice de l'année, exercice fondamental pour la réflexion littéraire : établir le plan d'un texte (un poème pour commencer, c'est plus facile). Pour mettre les élèves au travail, 4 règles à suivre, rappelées dans ce document de travail. Ça marche...
