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Top articles

  • Clarifier les exigences en rédaction, sans tomber dans le technicisme

    01 novembre 2014

    Télécharger « Clarifier les exigences en rédaction.pdf » Élèves très actifs pendant une leçon de rédaction très active Depuis quelques années, la didactique de l'histoire s'est détournée du ''tout-document'' qui avait régné en maître depuis les années...

  • Peut-on ne pas entendre les consonnes quand on apprend à lire ?

    23 avril 2014

    Version téléchargeable : Peut-on apprendre à lire sans entendre les consonnes ? "... Voyelle. – Voyelle. – Voyelle. – Voyelle – Voyelle ..." Savez-vous que nous n'entendons pas les consonnes ? En effet, pour certains, la critique de ce qu'ils appellent...

  • Petite critique syntaxique des Oralbums

    24 février 2014

    "Et là, le prince, il l'a embrassée, la princesse !" Savez-vous que circulent dans les écoles maternelles des Oralbums, c'est-à-dire des albums qui reprennent les histoires traditionnelles (Le Petit chaperon rouge, Pierre et le Loup...) en adaptant la...

  • Des schémas pour enseigner la grammaire : les accents sur à, là, où

    07 janvier 2014

    "Ààààààààà : préposition !!!" Les gestes peuvent se combiner avec des représentations schématiques, pour proposer des manières simples de réfléchir à certains problèmes orthographiques. Par exemple, pour éviter la fameuse confusion entre le "a" (verbe...

  • Remplacer, déplacer, supprimer (la grammaire)

    20 mai 2015

    Élève cherchant un COD dans une phrase simple. Je l'ai dit plusieurs fois sur ce blog : la grammaire telle qu'elle est enseignée depuis 40 ans n'est en fait pas enseignable à nos élèves. En remplaçant la terminologie "traditionnelle" par une autre, plus...

  • 3 raisons de réintroduire la géo physique

    01 mai 2015

    3 raisons de réintroduire la géographie physique dès l'école primaire Géographie physique (et humaine) en CE1, 1955. Le projet de nouveaux programmes de géographie pour le cycle 3 (CM1-6e) prend le parti de commencer directement cette matière par de la...

  • Plaidoyer pour le dessin, une discipline d'avenir

    24 août 2014

    Voilà donc quelques pages de réflexion sur le rôle du dessin à l'école primaire, discipline actuellement un peu perdue au milieu de tous les "arts visuels" et autres "histoires des arts". On y croisera la figure de Georges-Henri Luquet, grand penseur...

  • La théorie du genre (grammatical)

    19 février 2014

    Nous vivons en des temps troublés. De sinistres censeurs s'insurgent contre de médiocres publications pour la jeunesse. Le très légitime souci de ne pas enfermer les enfants dans des stéréotypes féminins ou masculins devient une injonction à les sensibiliser...

  • Lavisse est-il désuet ?

    04 février 2014

    Ernest Lavisse Cet article (un peu long, j'en conviens) a pour but de juger objectivement une tradition pédagogique aujourd'hui décriée. Je ne cherche pas à dire que tout était bon dans la pédagogie de l'histoire d'autrefois, mais qu'il y a du bon à prendre...

  • Un schéma pour visualiser les notions de sujet et d'objet de l'action

    14 janvier 2014

    Trop souvent, le complément d'objet du verbe est repéré par les élèves grâce à des critères de distribution. Dans le pire des cas, il s'agit du premier nom qui a le malheur de se trouver après le verbe, et dans le meilleur, c'est un complément du verbe...

  • Des gestes pour enseigner la grammaire

    02 janvier 2014

    "Le geste de la paume ouverte correspond à une création par séparation d'éléments existant antérieurement, dans une matière encore confuse." (Daniel Arasse, "L'index de Moîse") La petite recherche que j'ai faite sur l'usage de symboles visuels dans l'enseignement...

  • Enseigner des faits historiques avant le CE2

    04 mai 2015

    8 raisons d’enseigner de « grands faits historiques » avant le CE2 Interdit aux moins de 8 ans. Tout va pour le mieux dans la meilleure des écoles en cycle 2, selon l’association disciplinaire Aggiornamento . Dans son récent article de critique (constructive)...

  • L'analyse grammaticale, exercice des ânes ?

    09 février 2014

    Télécharger « L'analyse grammaticale, exercice des ânes.pdf » L'exercice traditionnel de "l'analyse grammaticale" est peu pratiqué en classe de français. On constate çà et là quelques résurgences, mais la majorité des élèves français n'a pas l'habitude...

  • Un schéma pour "sentir" la différence entre infinitif et participe passé

    13 janvier 2014

    Couchée ou coucher ? (Angélique endormie de Rubens, d'après L'Arioste) Il y a une chose que je n'ai jamais comprise chez les élèves, c'est l'étonnante persistance de la confusion entre les terminaisons verbales ER et É. Pourtant, la bonne vieille technique...

  • Les symboles visuels dans l'enseignement de la grammaire

    30 décembre 2013

    Chaque année, je constate la grande difficulté qu'ont certains élèves de 6e à reconnaître la nature des mots. Visiblement, ils les ont appris, mais les mots qui désignent d'autres mots semblent ne pas vraiment partie de leur vocabulaire usuel. J'ai donc...

  • Jean Zay et l'enseignement de la lecture

    01 décembre 2013

    Article publié il y a peu sur le site du GRIP (toujours instruire.fr). Il s'agissait de critiquer l'usage d'une citation de Jean Zay, ministre de l'éducation nationale en 1938, par ceux qui critiquent l'école d'autrefois. Un point de détail, mais qui...

  • Interpréter un texte

    10 janvier 2014

    La Pythie et ses interprètes S'il y a bien une chose qui trouble des élèves de lycée, c'est de savoir ce qu'il faut dire à propos des textes qui sont soumis à leur réflexion pendant le cours de littérature. Ils tentent parfois de chercher une figure de...

  • Petit essai de bac-fiction : la spécialité "Humanités numériques"

    15 février 2018

    Lors de la conférence de presse du 14 février 2018, Jean-Marie Blanquer a fait une annonce qui est passée un peu inaperçue. Parmi les matières proposées en Première et en "Classe de maturité" (l'ancienne Terminale) apparaît une nouvelle spécialité : les...

  • Sus au corpus !!!

    21 février 2018

    Le bac de français selon les profs vs selon les élèves. La réforme du bac va très vite. Interviewé par les sénateurs, Jean-Michel Blanquer a apporté quelques précisions quant à la réforme des épreuves du bac de français. Passons rapidement en revue les...

  • Programmes de français à l'heure du Bac2021 : une nouvelle "philosophie" ?

    29 mars 2018

    Quand tu passes de #college2016 à #bac2021. Je suis arrivé au lycée juste avant que soient appliqués au collège les "nouveaux programmes" rédigés en 2015 par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) ancienne mouture, avec Michel Lussault comme président....

  • Revisiter le bac de français

    18 février 2018

    "Vous allez devoir faire une revisite... du bac de français!" D'après les annonces concernant la réforme du bac, le bac de français existera toujours en 2021, avec un oral et un écrit. On a bien cru que l'oral allait disparaître, mais finalement, on aura...

  • Du danger de numéroter les lignes

    10 avril 2018

    Citation menaçant de faire la grève du bac si on n'arrête pas de la numéroter. S'il y a bien quelque chose que les élèves font quand ils citent un texte, c'est donner le numéro de la ligne où ils ont trouvé leur citation. Mettre les guillemets, ils le...

  • Pour le retour en grâce des recueils de morceaux choisis

    23 janvier 2015

    Tout est bon dans le cochon ! Une tentative d'exhumation d'un genre oublié, le "recueil de longs morceaux choisis" ou de "longues lectures", qui a fait les beaux jours de l'école primaire jusque dans les années 70. Ou comment on a arrêté de préparer nos...

  • Sauver les notes (au prix de leur modification)

    17 décembre 2014

    Télécharger « Sauver les notes.pdf » Sauver les notes (au prix de leur modification) Si tu continues, je te mets "non acquis" !!! Ces temps-ci, les notes sont parfois présentées comme un des obstacles majeurs qui empêchent les apprentissages. C'est évidemment...

  • Primaire : contre des programmes d’Histoire allégés

    05 janvier 2015

    Télécharger « contre des programmes allégés.pdf » Les programmes actuels d’histoire au collège et au lycée sont presque unanimement critiqués pour leur lourdeur. Il en va de même au primaire, où les programmes de 2008 sont peu appliqués : la liste des...

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