Le blog pédagogique de Pierre Jacolino

3 raisons de se passer du « prédicat » en cours de grammaire

Par le-professeur

Professeur converti aux bienfaits de la prédication pédagogique. Dans les nouveaux programmes de grammaire, qui font du nettoyage par le vide, le prédicat fait figure d'exception. C'est une des rares notions nouvelles à être introduite. Foin des COD et...

Lire la suite

Que faire de nos idées en disserte et en commentaire ?

Par le-professeur

Élève prêt à commencer à plancher sur son sujet de disserte. Pour être performant lors d'une dissertation ou d'un commentaire, il faut être capable de faire deux choses en même temps : Chercher des idées... ... et réfléchir à ce qu'on va en faire dans...

Lire la suite

Un enseignement explicite des savoir-faire du cours de littérature

Par le-professeur

Depuis quelques temps, la mode est à l'« explicite ». Même les pédagogies modernistes s'en réclament, alors qu'elles étaient traditionnellement plutôt implicites. Ça tombe bien : j'ai tenté cette année d'expliciter le plus possible les savoir-faire, propres...

Lire la suite

Un sujet de rédaction geek : le "What if"

Par le-professeur

Une heure d'AP en demi-groupe à tuer ? Voici un sujet intéressant pour remobiliser les connaissances sur le roman qu'on est en train d'étudier.

Lire la suite

2 bons plans pour lire les oeuvres en cours de français

Par le-professeur

Bon, j'avoue : le titre de ce billet est une arnaque. Pas d'astuces miracles pour faire comprendre La Prisonnière ou Ulysses aux élèves, mais seulement deux "plans" d’œuvre que j'ai fait lire à mes secondes et mes premières : Ferragus, de Balzac, et Le...

Lire la suite

L'embarras du choix : l'explication de texte "libre"

Par le-professeur

"Et si on se prenait une petite métaphore ?" S'il y a quelque chose que les professeurs de lettres au lycée savent faire, c'est bien de faire analyser les textes aux élèves. Relevés de figures, de champs lexicaux (que personnellement je proscris, mais...

Lire la suite

La littérature au détail

Par le-professeur

Dans la tête d'un lecteur après la lecture d'un roman. À quoi ça tient, la réflexion pédagogique ! J'avais l'intention de me replonger dans Le Détail - Pour une histoire rapprochée de la peinture, de Daniel Arasse, pour justifier l'intérêt d'exploiter...

Lire la suite

Questions à se poser devant un texte théâtral (en dessin)

Par le-professeur

Quelques aspects à ne pas oublier face à un texte théâtral.

Lire la suite

Être ou ne pas être #enterrasse ?

Par le-professeur

Précision : je me permets ce billet non pédagogique pour livrer mes réflexions sur le hashtag de Twitter #jesuisenterrasse. Je ne l'ai pas inventé : ce privilège revient à Gilles Ciment, ancien directeur de la Cité Internationale de la Bande-Dessinée...

Lire la suite

Expliquer un texte théâtral

Par le-professeur

Mes secondes ont maintenant commencé à pratiquer les activités de description, d'analyse et d'interprétation des textes. Nous commençons L'Ecole des femmes. C'est l'occasion de synthétiser dans une fiche les 3 types de discours qu'on peut tenir sur un...

Lire la suite